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织金县教育局组团赴湖南职业学校考察报告

发布时间: 2015-05-08 16:30:25 作者:本站编辑   来源: 本站原创 浏览次数:

    为切实抓好部省共建毕节教育试验区加快经济欠发达地区中等职业教育发展,积极探索贫困山区职业教育发展模式,努力为我县中等职业教育发展“探路子”,实现人口大县向人力资源大县的转变,推进我县经济社会又好又快,更好更快发展,根据近几年省外职业学校在我县招生情况、就读学生及家长反馈情况, 3月24日,我局由职成教育股杨飞艳同志带领部分中心校、中学的中层干部共16人赴湖南衡阳中南科技经贸学校、衡阳工业学校、永州育才科技职业学校、怀化万昌中等专业学校、陕西科技卫校(贵阳校区)等几所职业学校进行为期一周的考察学习。

    每到一所学校,考察组一行都是带着问题去询问,带着真诚去沟通,始终在为学生了解:所需费用学生家庭经济是否能负担?生活习性是否能习惯?是否能学到一技之长?看到的与宣传资料上的是否一致?学生毕业后都在哪些地方就业?学校、家长是否放心的让孩子来读?通过考察,对各个职业学校的办学规模、办学形式、办学特色有了一定的了解,现将情况报告如下:

    一、基本情况

    (一)共性

    1.学校都采取定单式培养和校企合作方式办学;

    2.学生都能享受国家两年的助学金3000元;

    3.学生毕业后学校安置就业,且进行跟踪管理服务。

    4.学生可以采取勤工俭学方式挣取学费或生活费,减轻家庭经济负担。

    (二)个性

    1.湖南中南科技财经管理学校

    学校规模大,设施配置齐备,专业设置齐全,在校学生达1万余人,学校由高职、五年制专科、中职三部分组成,目前学校正在筹备专升本事宜。数控、计算机、汽修、电子、护理等专业是该校的优势专业。护理专业实训设备比较先进。学校收费(学费、住宿费等)较高;对中职学生的管理有待加强。

    2.衡阳市工业职业学校

    学校办学规模不大、办学条件也相对落后,开设的热门专业有模具、数控、汽修等专业,但是该校信誉好,入学门槛低,适合家庭相对贫困的学生就读。学校里织金籍学生较多,经访谈,能学到一定技术,学习效果不错,反映良好。

    3.湖南永州育才技工学校

    学校是经教育部门和劳动部门审批的集学历教育和高级技工教育为一体的综合性职业学校,学生入校后免交学费,学生就读补助高,校园环境、办学条件一般,适合家庭贫困的学生就读。优势专业有电气工程专业、模具专业、数控专业,现代艺术设计(广告设计)等。

    4.湖南怀化万昌中等专业学校

    学校办学规模大、专业设置齐全、教学设备先进、教学管理比较严格、学校德育工作开展较好;校园环境一流、育人理念先进,对学生的养成教育有特色,学校办有实体事业,在深圳设有人才资源管理中心,引进大型企业开设企业冠名班,优势专业有电焊、汽修、服装设计制造、数控、财会等专业。学校收费偏高。

    5.陕西科技卫校(金阳分校)

    金阳校区为暂时租用地,现已搬迁到大学城(花溪)自己的学校校区,只开设护理和幼师两个专业,织金籍学生数量较多,已经参加实习的学生反映较好,学习效果不错,收费低,离家近,学校办学信誉好,适合家庭相对贫困的学生就读。

    二、我县职业教育存在的问题

    身处几所职校,考察组一行更多的是在查找我县职业教育发展缓慢的原因:

    一是师资不够。目前,我县职业学校师资队伍的数量不足、质量不高、结构还不完善,尤其是“双师”型教师短缺成为制约我县职业教育发展的一大“瓶颈”,不能满足职业教育教学的需要,不能适应新时期职业教育发展的需要,在很大程度上制约和影响了我县职业学校的内涵发展和品牌打造,在外对学生没有吸引力,学生招不进来。

    二是缺乏实验实训设施。我县职业学校现有的基础设施远远不能满足职业教育发展的需要。学生动手能力得不到锻炼,学习兴趣提不起,滋生厌学情绪,学生留不住。

    三是品牌意识淡薄。我县两所职业学校没有自己的优势和特色,所培养的学生千人一面,无论专业技能还是综合素质都不强,没有形成品牌学校、品牌专业和品牌学生,因此在外影响不大,就业竞争力不强。

    四是学校发展方向不明。我县职校没有一个具体的学校发展规划,没有考虑自身的强项是什么,优势在哪里,目标定位究竟应该放在什么位置,不管具不具备条件,你办我也办,你上我也上,从而导致我县职业学校“招生难、培训难、输出难”的局面。

    五是联合办学无实质性进展。由于学校的实习实训基地未建成,学生动手操作能力得不到锻炼,近来来,职中一直在走联合办学的道路,学生在我县职业中学就读一年,学习文化基础知识和部分专业基础知识,然后输送到联合办学的职业学校学习一年,第三年由联办学校推荐就业。几年来,县职业中学先后向省内外职业技术学校输送了上千名学生,解决了部分学生的求学需求,但一些弊端也显现出来。一是加重了学生和家长的负担(省外联办学校一般收费较高),造成部分学生流失;二是我县职业学校本身自我发展受到限制,特别是教学实习实训条件得不到改善、师资力量得不到提升,学校成了东部地区职业学校的招生办。

                                     (赴湖南职业学校考察组)